O processo de avaliação de aprendizagem do discente será constante, realizado por meio de atividades práticas e teórico-práticas, em cada módulo de ensino, consubstanciado pela produção de, pelo menos, um artigo científico ao final do curso.

Ao final de cada módulo, o docente emitirá um conceito global pelo aprendizado do discente, baseado em todas as avaliações do módulo. Todos os módulos serão avaliados mediante participação durante atividades propostas.

O resultado das atividades desenvolvidas pelo discente será representado pelos conceitos A, B, C ou D, sendo:

A – Ótimo.

B – Bom.

C – Regular.

D – Insuficiente.

Caso tenha aproveitamento D, o discente poderá realizar uma nova atividade avaliativa. Após a realização dessa atividade, o discente que ainda obtiver conceito D será considerado reprovado e desligado do curso.